第六十九章 父子交谈

“陛下，按照秦安所言，朝廷重农的同时还需要重商，重发明，也就是工匠。”

嬴政缓缓说道：“未来的世界是工农商一同发展的，利用工匠发明的可以快速耕种的工具，让大量的农民可以去各个作坊工作，提高百姓的收入。

这就是一个循环，其中工具特别重要，所以明日秦安给你的那些工具图纸要立马做出来，并且投入使用。

一旦确定真如秦安所言，立马全国推广，可以让百姓们赊账，用劳役或者秋收之粮抵债。”

“诺。”李斯应道。

“至于文房四宝。”嬴政有些犯难了，“就这么拿出去，一定会引起轩然大波，到时候，大秦勋贵们一定会要分一杯羹。”

“陛下所言正是。”李斯说道，“微臣已经想过了，这件事，陛下不能出马，不然会被群臣诟病。”

“你有什么好的建议？”嬴政问道。

“微臣想，既然陛下不能出马，但是微臣，蒙恬将军，大公子，二公子，还有章邯将军却可以。

微臣建议，有大公子造纸，二公子制砚，蒙恬将军和章邯制笔，微臣做墨。

大公子心系读书人，让他造纸，然后给读书人使用，可以让大公子在读书人之中得到更多的威望。

借此，大公子可以将秦篆，甚至将大公子在先生这里所学的知识，不，是简体字，臣认为也可以推广。

这是华夏几千年来的精髓，臣没有觉得有什么不妥。”

嬴政颔首道：“确实可以，不但如此，还可以将小写数学推广下去。”

“陛下英明。”

“这样吧，你写一份详细计划，过几天和朕一同回去。”

“诺。”李斯应道。

嬴政点了一下头：“好了，都散了吧，明日大家还要忙。”

“诺。”

旋即众人各自回房了。

李斯房间。

李斯父子俩躺在一张床上。

李斯开口问道：“校儿，跟随秦安学习了十几天，感觉如何？”

“回父亲的话，孩儿觉得一点用处也没有，他所谓的拼音，让孩儿觉得十分无趣。”李校说道。

“你确定一点用处都没有吗？”李斯再次问道。

“这个……”李校犹豫了，“孩儿确实是那么认为的，可是先生却说，这拼音乃是启蒙所用，所以儿臣也不敢保证到底是不是启蒙所用。”