，此举可以为他们谋个生计，还是和文字有关的生计，臣猜测陛下可招到许多人。

更可以让各州府开设公立书塾，让各地的书生任先生，教导百姓读书。

十年之后的大唐，不敢说谈笑有鸿儒，可往来无白丁还是没问题的，那时这些人都将对陛下感恩戴德，而陛下收到的不只是士子心，更是天下人心。

由于知识的获取变的容易，各世家将无法以知识收拢读书人，那他们还会有威胁吗？”

“釜底抽薪之计？确实可行，可花费无可估量，识字的人多了，大儒却少了，要知道学问大家,绝非十年便可成就的。”

不愧是知识份子，李隆基的反应的很快，这就像后世的大学阔招，大学生是变多了，可质量却比阔招前差了不是一点半点。

“那陛下觉得现在的学问大家很多吗？

研学艰辛，能成大家者寥寥无几，大唐现有近四千万百姓，那怕有一成识字的百姓，也有四百万人，人数不比世家的人多吗？

他们之中难道就出不了几个大家？臣相信，量变积累到一定程度，必然引起质变。”(http://.suya.cc/68/68494/ )