弦。

箭矢带着一个很明显的弧度**出去，还好，准确命中目标。

易青坐等原始人们惊叫或者欢呼。

然而……一片寂静。

原始人你看着我，我看着你，大眼瞪小眼。

“也许是没看明白！”，易青心想，两眼一扫，看到了一只停在树梢的鸟儿。wwω.ЪiqíΚù.ИěＴ

这次他就没把射中了，不得不用上了灵力，暗中施了小法术。

“嗖！”的一声，鸟儿从枝头栽落。

原始人们‘喔！’的一声，总算有了动静。

易青擦了擦并不存在的汗水，“弓，箭！！”

“弓！”

“弓！”

“箭！”

“箭！”

原始人们终于欢呼起来，围着易青挑起了大神。

一个时辰后，他带着这群人来到山下的小河边。

“网，网！”

渔网就没办法就地取材现做了，太麻烦，这是从通玄界带来的。

凡人的物什，身为仙师的他从未用过。

还是先做示范，原始人虽然蠢笨，但颇有‘不看广告看疗效’的执拗。

一网下去，入手就极为沉重，整整拖上来半网的鱼。

种种认识的、不认识的鱼儿在岸上撒了欢的蹦跶，原始人被吓的鹅鹅鹅的乱叫，好一会才为着‘神迹’欢呼起来。

‘MD，老子容易吗？’

一番折腾下来，把易青累的够呛，看时间也不早了，就宣布了‘放学’。

这还没完。

这‘**技校’是下课了，可‘幼儿识字班’又开讲了。

山洞里，三四十个原始人小孩规规矩矩的坐着，易青把‘弓’，‘箭’，‘网’，‘鱼’，‘鸟’，五个象形文字写在‘黑板’上，每个字都对应着一个实物，随后开始一遍遍的教学。

只说的嗓子冒烟，才让这些孩童勉强学会。

易青从他们中间挑了五个‘特别’聪明的，准备给他们取名。

其实，原始人都是有名字的，但都是些单音节的、还听不懂的吆喝，易青没有耐心、也没有必要去搞懂，反正不管你们以前叫什么，都按我说的来。

给一个头特别大的原始人小孩取名‘山’，给一个黄毛瘦弱的小孩取名‘水’，给一个长得稍微顺眼一点的小女孩取名‘鸟’，给一个长得最高的取名“长”，给最后一个最矮的取名