是照猫画虎，不理解指挥的精髓根本无法战斗……”

祝施久一脸感慨。

“没错，不理解指挥的精髓根本不能……嗯？”

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莫教官猛地抬头狐疑地看了眼祝施久。

在一众面无表情的众人面前，祝施久的表情显得格外生动。

“哦，忘装了……不过算了，反正也没意义……”

祝施久说着，一只手抓住了自己的脖子，对教官笑了笑。

“再见了，希望下次多教我一点。”

在莫教官愕然的眼神中，祝施久撕掉了自己的喉咙。

……

回档到前一天，祝施久依旧是全选课程。

为了避免触发蝴蝶效应，祝施久尽量保持跟上一周目一样的对话，一样的反应，只不过他把窝在房间里的时间花在了总结和反思上，把上一周目犯的错误总结了一遍，顺带还制订了这一周目指挥课的计划。

再一次，第二天指挥课的时候，祝施久仍然诱导了其他学员，让学员们选择了B类实验体，依旧是把A类实验体留给了苏婵。

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上周目莫教官说过，实验体的恐惧会让异虫觉得更美味，所以B类实验体确实更弱而且更容易被异虫盯上。

选好了上一周目的实验体后，祝施久淡淡地对通讯手机开口。

“诸位实验体，按照编号顺序汇报一下你们各自的能力。我将对你们进行分组。”

此话一出，实验体们的心中顿时活泛了起来。

以往的实验当中，黑兵组织都会有意识地对他们进行定向培养，导致他们掌握的技能其实非常偏科。

同时，由于长时间担任队伍中的同一角色，见惯了同角色定位的队友一个接一个死去，他们总觉得自己被分配到的角色死亡率更高。

侦察组认为支援组总是最后起到支援作用，所以想担任支援组；

支援组认为应急机动组在队伍中的定位比他们更轻松，不需要时时刻刻注意人员伤亡后的顶岗问题，想当应急机动组；

应急机动组则是觉得在队伍当中一直被保护着的指挥组最安全，想要当指挥组；

指挥组则是认为需要全神贯注注意全场的风吹草动，太限制发挥，想当突击组；

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而突击组则是认为侦