哪些器官有用，明天再拿回卫校做深加工。”

说白了就是今晚要完成“分尸”，挑可用部分带回学校，没用的直接扔“尸块桶”里面，明天拉到火葬场去做无害化处理。

这没有一定胆量和技术的人，谁敢接这个活？

怪不得卫校做人体解剖的活儿补贴那么高，因为一般老师根本就做不了。

你让护理课老师，那位观音菩萨来试试？吓不死她。

陈棋来到03冰柜前，先对着冰柜拜了拜，这为国家医学事业做出贡献的都是“大体老师”，需要每个医务工作者给予足够的尊重。

随后他拉开冰柜，一瞧，是个年轻的男性，大约20多岁。

陈琪看了有一阵黯然，想到了自己的前事，在手术室里突然猝死，估计尸体也是这样被放在冰柜里保存，等待尸体解剖明确死因的吧？

不知道前世的父母、师长、同事、朋友们会是怎么样的伤心？

“陈棋，傻愣着干嘛？还不快点？”

“好的，李老师。”

陈琪定了定神，将所有的杂念都抛到了脑后，将这具年轻的尸体搬到了解剖台上。