从会议室回来以后，平川哲文就一副颓废的样子趴在桌面上。

临近期末，老师的工作也繁忙起来，再加上筱原诗织的事情，实在心力憔悴。

“平川老师，没事吧？”

旁边的久田茉树关切地问道。

“有事呢……非常有事。”

平川哲文无力地回答。

接着耳旁传来叹气，年轻女教师安慰他：“平川老师，难为你了呢。”

“是啊，难为我了。”

平川哲文没打算否认这点。

因为筱原诗织的事情实在难办呢，特别是筱原母亲的态度，真的想让人掀桌。

之前他还言之凿凿地对筱原诗织说，沟通不一定能解决问题但不沟通肯定解决不了，结果，第一步就出了问题。

筱原母亲根本不打算沟通，说到底她就是披着民主外衣的**嘛。

一副“愿意尊重”的外表，内在里连沟通的机会都不给，这能怎么办呢？

态度已经表现得很明显了，就算平川哲文现在能够和筱原母亲面谈，以她这个态度，真的能听进去他的发言吗？

完全不行吧？

而且居然对他说：

“平川老师，麻烦你做好本职工作。”

说到这句话就来气，气得平川哲文从座位上坐直了身体。

呵，本职工作。

如果本职工作指的是“助纣为虐”，协助这种为了自己的意志能够贯彻而忽视所有沟通途径的“**”，协助她束缚筱原诗织一切自由意愿的话……

这样的“本职工作”，还能称之为教师吗？还有资格被学生称之为“先生”吗？

这样子的话，他重活一世却又遵循以前的轨迹走上教师的道路的意义是什么啊？

“久田老师，教导好学生是教师的天职对吧？”

“啊……是，这不是平川老师自己说的吗？”

“是啊。”

明明这才是教师的本职工作，是最单纯的女老师都赞同的观点，绝对不会有错。

听从上面的指示而去束缚学生的自由意志什么的绝对不是。

平川哲文有自己的底线，这种事情就算丢掉工作也不会去做的。

绝对不会。

然而这件事情并非他不做就能够阻止的了的。校长是筱原母亲意志的延伸，在这所学校里，明面上的规则已经保护不了筱原诗织了。

这点很快就