中间，望着墙壁上剪得有些抽象的作品，笑着鼓励说。

“是吗？老师，谢谢！这还是我第一次被老师表扬呢！”，其中一个个子较高的孩子，红着脸，扭头看了看杨未然，有些羞涩又略显激动地回应说。

“嗯，很不错，能够在这么短的时间制作完成，已经是非常了不起了！”，杨未然更加肯定地点点头。

“太棒了！”，同组的孩子们，听自己的组长被外国老师表扬，自然也觉得脸上有光，很自然地喊出声来。

其他组的学生们沿着声音，扭头看了看墙上张贴好的剪纸，从其镂空状的塔尖，及塔端的飞鸟可以看出他们剪得是一座有些像古寺的形状，只是可能剪得过于粗糙或是迅速，塔身显得有些歪斜。

“你们那个塔身剪得都歪了，看我们的，肯定剪得比你们好！”，旁边一组里，一个撅起小嘴，有些不服输地说。

“嘿，你们还啥都没剪出来呢，至少我们受到老师表扬了呢！”刚才还略显羞涩的高个子男孩儿很有自信地回应说。

“哈哈，大家都很有潜力，剪纸需要技巧，更需要耐心，慢慢来都可以剪得很棒的，同组内的同学们一定要互相配合好，当然有好的想法的话，也可以多落实几个作品！”，吴雨秋看见学生们都很有热情，顺势也鼓励引导说。

“好的，吴老师！”，两个男孩子异口同声地回应着，分别又回归到了自己的组内，带动着其他人开始了自己作品的补充与发掘。

剪纸活动要比吴雨秋先前想象的要进展的顺利的多，这当然要归功于魏采泉先前的指导，更要感谢学生们的配合，虽然前期也做了一些准备，但是在来之前吴雨秋和杨未然两人心里还是没有底的，毕竟叫别人老师和被别人叫老师的感觉完全是不一样的。

随着教室里活动时间的推移，各个小组的作品也渐渐呈现出来，原本有些冷清而又洁白的墙壁上，也都被红色的剪纸所覆盖，孩子们仔细端望着自己组内的作品，依次等着两位老师的评判与肯定。

吴雨秋和杨未然沿着偌大的教室来回踱步着，每每走到其中一个小组，其他组的孩子们也会自然地围上来，听着两位老师对别组的评价，又抢着让老师们来点评自己的作品，屋里也随着呈现出其乐融融的样子。

此时屋外梅上女士