这群学生们毫无身为人的生命气息，更像是一排排被设定好程序的机器，输入指令，就会触发相应动作。无论这个指令是让他们上课起立，还是老实学习，努力毕业。他们不会思考，当然也不存在反驳和质疑。

刚才宁爻给后排同学塞小蛋糕，他们就明显呈现出指令外的迷茫。

宁爻微微将头偏了偏，用眼神询问淳于：讲台上的老师也不是真人？

淳于闭上眼点点头，没错，就连这位看起来格外生动的杨老师，也没有人的气息。

怪不得协会派出的探员在外部勘察了这么久，也没发现这个大型怪谈引起过任何外界人员失踪的现象。原来在它的内部，没有任何人。

可这完全有悖于常识。

如果它不吸收生魂，怎么能长成一个学校这么大的规模？

如果它吸收了生魂，怎么会没有人口失踪？

已经可以确认的信息，苦楝三中是楝树县现实存在且唯一的中学，如果它的内部没有一个活人，它如何能在人类社会合理地存在着？

那些真正的人类学生又去了哪里？他们既没有失踪，也没在学校，仿佛跨过校门就凭空蒸发了般，却又能在放学时间准时离开学校，没留下任何异常的记忆。

随着杨老师满意的手势，淳于沉默地坐下，面上平静无波，内里却在头脑风暴。

当前的任务，除了继续寻找怪谈的核心角色，最重要的就是确认人类学生的所在，并要保证他们的安全。可自己只有一个人，一个学校的人类学生少说也有几百人，该如何施救？

工程量太大，而自己，孤掌难鸣。

“很好同学们。让我们打开课本翻到第一章：识谱。”

识谱？

音乐课？

班主任是音乐老师？

宁爻在一旁直接大声疑惑：“哈？第一课上音乐？”

杨老师不满地推了推眼镜：“不要瞧不上音乐课！音乐作为我们最重要的考核学科，请每一位同学都认真对待。对了，顺便和你们说一声，下节课你们的语文老师请假了，所以也改上音乐课。”

“放屁，我坐这么近，刚刚都看到你给语文老师发信息说要占人家的课了。”

“宁爻，你给我拿起书站到教室后面去！”

宁爻摆出一副无所谓的街溜子模样，晃晃悠悠去后面罚站了。

“朽木，朽木！”杨老师气得够呛。

“那杨老师你可得对我因材施教呀~”