差距，有些一些学习非常好的学生，可能刚博士毕业，自己的学品品阶就达到了五品，你们可以现象一下这是什么样的情况吗？所以，单纯的提高硕士生和博士生毕业获得的学品是不可取的。”

“当然了，硕士生和博士生花费大量的学习时间，只是增加一阶的学品品阶确实有些不妥，不过硕士生和博士生在其他方面享有非常大的好处，如在职称的评定年限上就具有非常大的优势。硕士生和博士生和本科生的学习有非常大的区别，硕士生和博士生并不是单纯的在学校进行学习，都要参与到实际的工作和科学研究当中，这些工作经历和科研成果也是自己的一种工作业绩，在后续的学品品阶提高中具有重要的重要。如果你只是为了拿到一个硕士或者博士学位，在读硕士和博士期间，没有任何的工作实践和科研成果，我觉得给你提高一个学品品阶都是给多了。各位不要觉得花费大量的学习时间提高一阶的学品品阶的性价比太低了，大家要想一想，这是一个人通过学习可以直接达到的最高学品品阶，是基础学品品阶，学品品阶越到后面，提高的难度就越大。对于那些在高考中失利而就读了一个比较普通大学的同学来说，你们如果要超越著名大学的学生，就得需要工作业绩和科研成果来为自己证明自己的不凡，否则，你就要早一点好好学习，考取一个著名的大学或者是优秀的成绩。”

另一位同学站起来问道：“感谢赵会长能够耐心的解释这个问题，其实我也对此问题有些难以理解的，不明白硕士毕业和博士毕业就增加一阶的学品品阶，原来玄学会有这么多的考虑在里面，是我们将问题想得简单了，没有深入地思考这个问题。既然玄学会不愿意将学习成绩不同学生的学品品阶产生比较大的差距，那你们玄学会可以再将各个档次的教育层次再进行压缩一下呀。我仔细看了你们玄学会规定的学品品阶的教育档次，分为了九个档次，是不是有些多了？”

赵启学将关于各个教育档次相对应的学品品阶表格打开，说道：“各位可以仔细看我们玄学会制定的各个教育档次相对应的学品品阶，虽然我们玄学会将教育档次分成了九阶，可实际上存在差距的只有六阶，这也是我们玄学会能够做到的最大程度上缩小各大教育档次所获得的学品品阶。为了进一步缩短各个档次教育的等级差距，我们玄学会还在高考分数上进行了考量。如果一位同学因为填报志愿的原因而错过了自己理想大学就读的机会，也可以通过高考分数来证明自己学习的能力，只要满足相应的条件，就可以获得著名大学同样的学品品阶。”