“第一个要解决的问题，就是关于【浊气】在修炼到一定程度会清空的问题”由于理论内容较多，黄老师也是拉出了一块黑板边写板书边解释道。

一旁的吴校长作为相关内容的理论提供者，在理论与实践的空白处他会用自己的亲身经历来填补这些空缺。

“【浊气】每清空一次则意味着修炼者又完成了一次身体的淬炼，因为肉身与【浊气】性质的同化，旧的【浊气】会被人体吸收又或者被视作为人体的一部分”

总的来说【浊气】清空其实是一件好事，这意味着凌云的【浊气锻体法】已经出现了锻体的效果。

别看吴校长这理论是张口就来，这要是别人还真不能给凌云解释地这么清楚。

一般来说身体淬炼之后仍旧会留下一部分的【浊气】，而且会出现像凌云这种身体“自然而然”就淬炼一遍的大都是筑基期之后才会发生的事情。

也就吴校长投过师门，才在一些不经意的角落里翻出过跟凌云类似的案例。

因为凌云的功法普遍出现了超前的修炼进度，很多不符合【淬体期】会出现的现象变成了判断的干扰项，凌振国花上将近三年的时间都没有调查清楚属实怨不得他。

在之后遇上一些理论比较含糊不清的内容，吴校长也会撸起袖子实践演示一遍给凌云看。

场面一度变得和谐且富有追求知识的美感，很难想象就在昨天夜里吴校长会和黄老师因为这次指导发生过争执——

黄饶君在凌云身上寄托的感情并不纯粹，她在指导凌云这一行为中寻求能对其过往遗憾的弥补。

这种行为甚至使她无视了自身所处的教师立场，仅昨天一次干涉吴校长就已经看出黄老师逾矩了。

“你清醒点！就算你真的能验证你的理论是对的，不是在你指导下成就的那个孩子，那群人是不会认可你的理论是正确的，你这样做不会有结果的。”吴校长近乎歇斯底里地喊道。

凌云的存在确实给“复合型内功”的存在提供可能性，但自然练成的凌云并非黄老师人为栽培出现的结果，这种根据是得不到公知也无法作为实验数据的参照物。

相反黄老师还有可能因为“干扰未成年选择”和“重启禁研项目”而惹得一身骚。

“所以说公正严明的吴大校长，这一次你又要从我的手里夺走它们”黄老师平淡地说道，语气里不乏有些许讽刺的味道。

吴校长大手一挥直接按在黄老师正在核验的那堆材料上，随之大