第437章 教学改革(1 / 3)

总结会后,学生们的热情,再一次提高,每名参与实习的学生都把各自的感想记在本子里,作为学习资料,保存起来。

解铭康和卢键华走到教室门口。

“柳平,到我办公室坐一下。”解铭康说道。

“好。”

柳平隐隐猜到解铭康的意图,没有拒绝,点头答应。

“东方家主,如果有空,请到我办公室喝茶。”解铭康笑着发出邀请。

“却之不恭。”

四个人坐在解铭康办公室的沙发上。

“解校长,你找我们来,不只是为了喝茶吧?”柳平喝了一口茶,随口问道。

解铭康与卢键华对视了一眼,卢键华点了点头。

解铭康表情凝重,神色略显忧郁,“柳平,听了你的课,我感触很深,意识到现在的放养式教学方法,必须改变。

但改革教育模式,将面临很多想象不到的困难。”

解铭康的话音一顿,满眼期待地望着柳平。

教育改革的目的是提升教学质量,培养出更多的精英,有利于中医的发展。

柳平眼睛一亮,看着解铭康,“解校长,你想让我做什么?”

“我想让你总结你的教学方法和模式的优缺点,好的发扬,坏的避免,在校内推广。”

柳平沉思片刻,摇了摇头,满脸苦笑,看着解铭康,“解校长,我的方法很难在学校推广。习惯了放养式教学的教授,很难改变,这些人没有责任心,会毫不犹豫地反对改革。”

“我知道。”

解铭康深知教授的心里想法,都是多一事不如少一事的心态,大多数人不会尽心竭力,只要能完成教学任务,就算达到目的。

至于学生能学到多少,很少有人关心。

只有遇到出类拔萃的学生,才能引起兴趣,多少会点播几句。

如果学生不能理解,他们也不会多言。

“解校长,我觉得,要想改革教学模式和方法,也不是不能做到,必须得到管理部门的支持,从上向下推行,定能实现。

如果没有管理部门的支持,学校强行改革,名不正言不顺,阻力必然很大,很可能前功尽弃。”东方广胜语气平淡,但却掷地有声。

“确实是这个问题。”

解铭康和卢键华都深以为然地点头。

困难是很大,但必须克服。

放养式教学,势必养成学生放任自流的心态,