恰当，尤其是针对自己的伙伴，不应该那样去诋毁。”，田中老师柔中带刚似地说。

“嗯，确实最近新来到一个环境，很没有安全感，而在国内中和大学里面的训练让我对周边的伙伴时刻产生一种竞争意识，其实我并不是想诋毁谁，而是看到清水师范大学那些同伴们不求上进的样子，有些替他们着急！”，刘依婷镇静地说。

“哦，替他们着急？这句话怎么讲？”，田中老师好奇地追问说。

“是这样的，您听我慢慢和您说！”，刘依婷将身体微微前倾，仿佛要敞开心扉似地倾诉。

“如果在新山大学不加强学生对职业的认知或者对学业的进一步规划，那么很可能我们毕业了就会迷茫，而这种迷茫的状态反过来又不能只交给学生自己去消化，需要校方加以引导和疏通，这方面我不知道咱新山大学有没有设计和考量？”，刘依婷想了片刻，抛出了一个建议似的观点。

“你这个说的有点意思，确实我们新山大学对学生的职业规划和学业进路方面，最近在着重逐步加强，但是你说清水师范大学同伴们不求上进的样子具体指什么？”，田中老师把话题拉回来笑着问道。

“这个其实我也说不好，我就觉得学习就应该专注，而不能向他们那样一心二用，去做什么兼职，然后课上反应也不如我们快，反正我觉得他们和我们有差距。”，刘依婷倔强地说。