十四门学问腾出来三百天。”

“这没必要争议，各司长自己看着办，必须精简内容，对你们本官也是疯了，恨不得将所有内容全部塞进童学课本里面，是你们疯了还是孩童疯了？”

听着这些听后足以令人热血沸腾之声。

嬴城很是欣慰。

教化司之事，三个月前就已经布置。

最主要的任务之一，便是编写课本。

第一个月。

一点成果都没有，基本上就是在胡乱的往上面倒腾，在大秦，没有任何一本书是关于‘小学读物’的，编写成那样可以理解，但被他一个不拉，全部回炉重造了。

第二个月。

略有成果，最起码这些人知道摘抄主要内容了，但还是那个问题，没有人在意给一个刚开始认字读书的孩童能不能读懂，结果自然全部回炉。

第三个月。

小有成效，最起码这些人知道了要简化内容，分层内容，但还是不知道究竟要如何合理的对内容进行分层和简化。

这是第四个月。

结果还未可知。

但最起码。

有一部分人开始思考编写的课本如何进行合理分层和简化。

这就是一个好的开始。

嬴城不常来教化司，实在是编写课本这个工作……三天没什么进度，十天能出个大概，二十天才能出个目录，三十天才有个具体的规划。

没错。

整整三个多月的时间，课本编写工作还在课本内容目录规划阶段。

也就是从里学到国学六个层次，五门主要学科，二十四门学问的课本目录。

因为法学和礼学在二月初才成书，目前还停留在论述阶段。

“拜见大律令！”

嬴城刚一出现，众多争论中的教化司吏员们都停顿了下来拜见。

教化司左司长熊关，专门负责课本内容的编写审核修正，弄不好课本，或者课本出现不正当的内容，熊关就是在行政法规定中的严重渎职罪。

教化司右司长崔毅，专门负责老师的德行学问考核事，已经快发疯了，不提这个人。

左右司长属于二等四流级！

地位与司署署正一样。

至于教化司司正，总领教化司，同九卿左右令同级，二等三流级。

当然。

目前为止，咱们的这位教化司司正，神龙见头不见尾，如果要按照新秦法